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澳门威尼斯人在线:学习了如何整理储物箱

时间:2020/10/11 13:30:36   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:浙江省杭州市富阳区富春第七小学劳动课在学校“开心农场”举行。不久之前,在秋分时节,学生们挖开泥土,收获成串的红薯;拔起了树枝和叶子,收获了一把花生。三(4)班的胡晨宇(音译)写了一张纸条:“秋分过了白露,农忙了……”这是富春第七个基础劳动教育课程体系的一部分。张震乐校长说,200...
浙江省杭州市富阳区富春第七小学劳动课在学校“开心农场”举行。不久之前,在秋分时节,学生们挖开泥土,收获成串的红薯;拔起了树枝和叶子,收获了一把花生。三(4)班的胡晨宇(音译)写了一张纸条:“秋分过了白露,农忙了……”

这是富春第七个基础劳动教育课程体系的一部分。张震乐校长说,2009年学校调查显示,91%的学生缺乏种田经验。富春第七小学从建立“快乐农场”开始,现已建立了由农业劳动、创造性劳动、美好生活劳动组成的劳动课程群,实现了劳动教育课程。

《意见》提出,要坚持因地制宜,根据各地区、各学校的实际情况,采取多种方式开展劳动教育。记者了解到,许多学校在没有大片农田的情况下,绞尽脑汁,精心设计,使劳动教育课程变得有声有色。

9月,在上海闵行区浦江第一小学三年级劳动班的第一周,他们学习了如何整理储物箱。“小的储物箱非常有用。”在介绍完儿歌之后,老师讲解了排序、排序从大到小、排序从下到上的方法要点,并组织了排序比赛。每周都有这样的课程。浦江第一小学校长张锐表示:“在劳动教育实践中,我们探索了校本课程建设,融入了DIY创作、财务管理等与现代生活密切相关的内容。”

在北京尚地实验学校,学生们在劳动技术课上学习木工和电子技术。“对于每一位新生,我们都会做一个预测试,以了解学生已经学了什么,他们想学什么。”劳动技术教师韩慧娟介绍说,以前课堂上也教过传统手工艺和种植,根据调查结果和学校其实,近年来,木工和电子技术一直是主力军。学生可以用双手和大脑来理解尖端科技。

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